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A MI BLOC ACADÉMICO A TRAVÉS DE ESTA PAGINA LES VOY A PROPORCIONAR INFORMACIÓN DE HERRAMIENTAS DE EDUCACIÓN INICIAL.

¿QUE ES EDUCACIÓN INICIAL ?

La educación para la primera infancia es concebida como un proceso continuo y permanente de interacciones y relaciones sociales de calidad, oportunas y pertinentes que posibilitan a los niños y a las niñas potenciar sus capacidades y desarrollar competencias para la vida.

Se caracteriza por:

1. Ser inclusiva, equitativa y solidaria, ya que tiene en cuenta la diversidad étnica, cultural y social, las características geográficas y socio económicas del país y las necesidades educativas de los niños y las niñas.
2. Considerar que todos los niños y las niñas, independientemente del contexto socio cultural en el que crecen, tienen las capacidades para desarrollar sus competencias si se encuentran en ambientes sanos y seguros que garanticen sus derechos

CUÁL ES EL SIGNIFICADO DE EDUCACIÓN INICIAL. CONCEPTO, DEFINICIÓN, QUÉ ES EDUCACIÓN INICIAL

Conceptos y Significados de Educación Inicial

1. Significado de Educación Inicial

 Educación Inicial: Se considera educación inicial, la que comienza desde la concepción del niño, hasta los cuatro años de edad; procurando su desarrollo integral y apoyando a la familia para su plena formación. Sus finalidades son garantizar el desarrollo pleno de todo ser humano desde su concepción, su existencia y derecho a vivir en condiciones familiares y ambientales propicias, ante la responsabilidad del Estado y procurar el desarrollo psicoanalítico del niño mediante programas de atención a la madre en los períodos pre y postpalatal de apoyo y protección social. 

La educación inicial tiene como propósito favorecer el desarrollo físico, cognoscitivo, afectivo y social de los niños menores de cuatro años de edad e incluye orientación para padres de familia o tutores para la educación de sus hijos. 

Objetivos

Promueve el desarrollo personal del niño por medio de situaciones y oportunidades que le permitan ampliar y consolidar su estructura mental, lenguaje, piroelectricidad y afectividad.
 Contribuye al conocimiento y al manejo de la interacción social, estimulándolo para participar en acciones de integración y mejoramiento en la familia, la comunidad y la escuela.
• Estimula, aumenta y orienta la curiosidad del niño para iniciarlo en el conocimiento y comprensión de la naturaleza, así como el desarrollo de habilidades y actitudes para conservarla y corregirla.
• Enriquece las prácticas de cuidado y atención a los niños de 4 años por los padres de familia y los grupos sociales donde conviven los menores.
• Amplía los espacios de reconocimiento para los niños en la sociedad en la que viven, propiciando un clima de respeto y estimulación para su desarrollo.

 Definición de Educación Inicial

La educación infantil temprana es el nombre que recibe el ciclo de estudios previos a la educación primaria obligatoria establecida en muchas partes del mundo hispanoamericano. En algunos lugares, es parte del sistema formal de educación y en otros es un centro de cuidado o jardín de infancia y cubre la edad de 0 a 6 años.
Esta institución establecida se le conoce de diversas formas, si forma parte del sistema educativo, se denomina escuela infantil, en caso contrario, tiene varios nombres: guardería, jardín de infancia, jardín infantil, parvulario, kínder, kindergarten, jardín de infantes, etc.
Los primeros años de vida en el ser humano son fundamentales para el desarrollo futuro de las habilidades requeridas, es por eso que la etapa infantil debe ser estimulada en todos los sentidos, creando o generando aprendizajes que en la vida futura serán básicos para el aprendizaje.
La Educación Inicial es la educación que el niño recibe en sus primeros años de vida (0-6), ésta es una etapa muy importante en el desarrollo del niño, ya que se le puede despertar sus habilidades físicas y/o psicológicas, su creatividad, se le puede enseñar a ser autónomo y auténtico; que mas adelante le pueden servir para abrirse mundo por sí solo. para ello se han puesto en marcha distintos programas que apoyen een los aprendizajes de los niños, tomando teorias pedagogicas: Jean Piaget, VigotsKi, freud, froebel, montesorri. entre otros la Educación Inicial es un derecho de los niños; se puede ver como una oportunidad de los padres de familia para mejorar y/o enriquecer sus prácticas de crianza y lograr una crianza de calidad, sin olvidar también el compromiso del personal docente y de apoyo para cumplir con los propósitos que se hayan planeado.
Con la educación inicial se pretende garantizar un desarrollo armónico del niño, para ello se cuenta con un programa pedagógico y su operación compete a todos los adultos que se relacionan y ejercen una influencia en los menores, pueden ser sus familiares o personal especializado en educación. Se brinda en dos modalidades: escolarizada y no escolarizada .La escolarizada: se ofrece a través de los Centros de Desarrollo Infantil (CENDI) donde se da atención a los hijos de madres trabajadoras de núcleos urbanos. La modalidad no escolarizada que se maneja en el Instituto no requiere de instalaciones, puesto que es un programa dirigido a la capacitación de padres y madres para que eduquen adecuadamente a sus hijos, dicho programa se opera esencialmente en comunidades rurales, urbano marginadas e indígenas.
La edad de los niños está comprendida entre los 0 a los 6 años. Éstas edades se dividen en dos ciclos: primer ciclo, comprendido entre los 0 y 3 años; y un segundo ciclo, que va de los 3 y los 6 años de edad. Éstos aprenden la forma de comunicarse, jugar e interactuar con los demás apropiadamente. Un maestro les ofrece varios materiales para manipular y realizar actividades que les motiven a aprender el lenguaje y el vocabulario de las palabras, matemáticas, ciencias, idiomas extranjeros y computación, así también como arte, música y conducta social.

Concepto de Educación Inicial

Se denomina educación inicial a aquella etapa de la escolarización que antecede a la escolaridad primaria en el proceso de educación formal. Suele recibir el nombre de jardín de niños, preescolar o jardín de infantes. Complementa la educación que recibe el niño dentro de su familia, esta vez estando a cargo de docentes especializadas en primera infancia, integrándolo con otros niños, y ampliando su círculo social, hacia un desarrollo humano pleno.
Según el artículo 18 de la nueva Ley de Educación argentina es la unidad pedagógica destinada a niños en edades entre 45 días y 5 años. La obligatoriedad solo ocurre a los 5 años. La educación inicial compete al sector público o al privado, debiendo cursarse el último año en alguna institución con reconocimiento oficial.
Son objetivos de esta educación temprana, la promoción de valores, especialmente los de respeto, solidaridad, compromiso, confianza y amistad; la adquisición de destrezas motoras básicas, desarrollar su imaginación y creatividad, sentir placer por la música, el dibujo y los juegos, como modos de expresión artística y cultural; acrecentar su vocabulario y su expresividad, mejorar su comunicación, y lograr la integración de todos los niños y niñas cualquiera sea su origen social y cultural.
La educación inicial comenzó a cobrar importancia a través de algunos pedagogos como la italiana María Montessori (1870-1952) quien le asignó una enorme importancia en la formación de las funciones psíquicas, determinando sus capacidades intelectuales, sociales y emocionales. En Argentina, Rosario Vera Peñaloza (1873-1950), fundó el primero de muchos jardines de infantes en el año 1900, en La Rioja.

Educación Inicial

La Carrera

1. Como egresado de la carrera de Educación Inicial serás capaz de responder de forma adecuada a las necesidades particulares de la primera infancia, en un contexto globalizado de constantes cambios.
2. Te formamos con una propuesta docente innovadora que parte de sólidas bases filosóficas, científicas y pedagógicas y que potenciará tu vocación de servicio hacia los niños. 

Perfil de la carrera

¿De qué serás capaz?

• Podrás identificar las etapas del desarrollo evolutivo del niño de 0 a 3 años (educación temprana) a fin de potenciar sus habilidades, aplicando técnicas de educación temprana que te permitan promover el desarrollo integral del niño.
• Conocerás las características psicosociales del niño de 3 a 5 años que promuevan su pleno desarrollo educativo.
• Diseñarás y aplicarás programas educativos que desarrollen la responsabilidad social, el emprendimiento y la toma de conciencia con el medioambiente.
• Lograrás planificar actividades que integren a los actores de la educación a fin de promover la atención a la diversidad y la inclusión.
• Identificarás las demandas educativas a ser atendidas, estableciendo diagnósticos que te permitan desarrollar propuestas educativas viables e innovadoras. 
• Difundirás y diseñarás proyectos pedagógicos, utilizando métodos y estrategias didácticas que te permitan transmitir conocimientos y valores en los estudiantes.

Desempeño profesional

• Director, coordinador o docente de una institución educativa
• Rector, decano, coordinador o investigador de una institución de educación superior
• Director, coordinador de tutorías, asesorías o consultorías
• Director, coordinador o docente de una institución educativa sectorial
• Director, consultor o promotor de una empresa educativa

Mejores profesionales, mejores personas

En la USIL, te ofrecemos una formación integral que fortalecerá tus capacidades y desarrollará tu potencial para alcanzar la excelencia académica. Asimismo, te brindamos las herramientas para ser un profesional global y emprendedor del siglo XXI.

Desarrollo Humano

• Estarás orientado al logro.
• Desarrollarás tu liderazgo.
• Aprenderás a trabajar en equipo.
• Potenciarás tu proactividad y flexibilidad.
• Adquirirás una actitud emprendedora.
• Aprenderás a manejar los riesgos.

Comunicación Integral

• Dominarás el idioma inglés para un desempeño global.
• Podrás comunicarte eficazmente de forma oral, escrita y gráfica.
• Desarrollarás actitudes de negociación.